京华时报：吉林教师职称评聘中途作废，权利

洞悉长春择校动态，

首先必须说明，吉林省此前展开的中小学教师职称评聘工作，是严格依照省政府的文件进行的，此举是要率先落实人社部文件，依法行政的红线在任何时候都不应逾越。而且，评聘工作展开期间该文件并未废除。

但依照相关规定，对触及大众切身利益的重大行政决策事项，应当广泛听取意见，与利害关系人进行充分沟通，相干的规范性文件，应当先送请有关部门进行合法性审查。所以，当触及数万教师的切身利益，乃至有“朝令夕改”嫌疑而且致使人力物力的巨大浪费，吉林省人社厅专业技术人员管理处与教育厅人事处联合下发文件前，无妨充分听取广大教师的意见，认真地寻求更稳妥的紧急解决方案。

而遭到影响的教师可以依法反应诉求，省人大、省政府也可以依法启动规范性文件监督和审查程序。如果确有违法或不当之处，应当尽快予以撤消或纠正。

事情的本来是这样的，根据《澎湃》报导，

依照吉林省政府下发的职称文件，年度全省中小学教师职称评聘材料已基本于年底交由各县、市审批完成。评上的教师欢欣鼓舞，准备喜孜孜地过年。但是1月9日左右，他们得知，吉林省教育厅又下发新通知，要求顺延到年后开学再评聘，而且将增加答辩考核、择优评聘制度等环节，淘汰率为30%—50%。

消息1出，引发了部份吉林省中小学教师的不解与不满。

近日，吉林省四平市的1名小学语文教师单先生告知澎湃（