义工计划百姓幼儿园第十回许权礼物
#义工计划-百姓幼儿园#第十回:许权《礼物》 发起人:琴嘎 艺术家:许权 时间:.12.22-.12.25 地点:甘肃省天水市秦安县叶堡村 主办:造空间zaospace 协办:百姓幼儿园 礼物 :为了表示尊敬或庆祝而赠送的物品。 (lǐ)礼(禮),社会生活中,由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节:婚礼。丧礼。典礼。符合统治者整体利益的行为准则:礼教。礼治。克己复礼。表示尊敬的态度和动作:礼让。礼遇。礼赞。礼尚往来。先礼后兵。表示庆贺、友好或敬意所赠之物:礼物。礼金。献礼。古书名,《礼记》的简称。姓。笔画数:5;部首:礻;笔顺编号:。 (wù)物,人以外的具体的东西:事物。生物。物体。货物。礼物。文物。物价。物质。地大物博。物极必反。内容,实质:言之有物。指自己以外的人或跟自己相对的环境:物议(群众的批评)。待人接物。物望所归(众望所归)。笔画数:8;部首:牜;笔顺编号:。 12月22日,我带着一箱礼物,怀着使命感向着叶堡村出发了。为#义工计划-百姓幼儿园#的一个特别活动,我作为圣诞老人,在24日下午与幼儿园的孩子实现一个约定——陪他们过圣诞节、派发礼物,带给他们惊喜。25日晚上10点,我乘火车离开了甘肃。回京以后,对这件事非常好奇的女友雯琇,详细向我询问事情始末,产生了以下对话: 这几天在朋友圈看到你去甘肃的一个村子里,干什么去了? 我是去甘肃省天水市秦安县叶堡村的百姓幼儿园,为了在圣诞节给幼儿园的小朋友惊喜。22号下午1点半,我从北京黑桥的工作室出发,到北京西站坐Z75,第二天早上7点到的天水市。又坐了一个半小时的依维柯,到了秦安县,然后百姓幼儿园园长胡建强来接我,我跟他一起到了叶堡村的百姓幼儿园。 圣诞老人的行李箱在黑桥工作室门口▲ 圣诞老人的行李箱在北京西站▲ 叶堡村的河▲ 百姓幼儿园园长胡建强的床铺▲ 怎么给孩子们惊喜? 我扮演成圣诞老人,在平安夜那天下午给孩子们分发礼物,对于他们来讲,圣诞老人可能是很神秘的人物。 以前扮过圣诞老人吗? 从来没有过,我小时候也没有接受过圣诞老人的礼物。但是因为我有一个从小交的朋友,他生日是圣诞节,所以到了那天我们又当生日过也当节日过,相互交换礼物,不过也没有像国外那么隆重,没有非常传统的仪式。只是知道有这样一个节日,不会作为宗教节日过。 那里的孩子知道圣诞节和圣诞老人吗? 知道,平时老师也会讲,去年也过过圣诞节。去年是园长胡建强扮演的圣诞老人,虽然他化了妆,但是孩子们都猜他是不是园长,但又是半信半疑的状态。这些是后来建强告诉我的。 12月23日,在秦风酒店再次检查和确认礼物▲ 为迎接圣诞节,百姓幼儿园的教室也有了节日气氛▲ 黑桥也是村,叶堡村也是村,有什么区别? 这次是我第二次去那里,最初肉眼观看的图像,觉得黑桥和叶堡村很像。后来我住在村里的秦风酒店,一个标准的快捷酒店,每天跟建强聊天、走路到百姓幼儿园、在村里吃饭、去超市买东西,发现其实非常不同。饭馆里肉菜都是按斤卖的,菜品种类少,而且菜价竟然跟北京黑桥差不多,收入跟消费水平让我惊讶。当地人思考和行为都比较直接简洁,酒店退房时也没有要求我出示押金条,很多事情建立在信任上。卫生间几乎都是旱厕,可以直接看到排泄物,我特别不习惯,会故意把眼睛对焦调整到模糊,用嘴呼吸。家家户户,包括幼儿园,取暖都是在屋子里烧炉子,烟味很重,一直得开门通风,屋里温度13到15摄氏度左右,桌子、地砖上经常积着灰。 24号那天怎么计划的?实施时跟计划一样吗? 本来预想中,幼儿园有23个孩子,周围村里小朋友包括家长一起来,可能呢总人数在一百名左右。结果让我们意外的是,那天来了两百多个小朋友,把幼儿园占满了。本来打算在教室里做活动,后来建强组织大家在院子里过节。孩子们围了好几圈,最里面的是百姓幼儿园的学生。我穿着红色圣诞老人衣服、推着红色行李箱,突然出现在孩子中间。他们很高兴,大喊着:“圣诞老人来了!”有的孩子问我,圣诞老人为什么戴着眼镜,还有的问,圣诞老人怎么穿运动鞋。我跟他们说:“圣诞快乐!”然后问他们想不想要礼物。孩子们齐声喊着说“要!”我打开红色行李箱平放在地上,描述了领礼物的规则:箱子里的礼物可以自己选择拿哪一样,但是每人只有一次选择机会,不能更换,每个孩子的选择会带给他不一样体验,想要得到礼物,也需要表演节目作为礼物送给我。 12月24日下午,百姓幼儿园院子里的孩子们▲ 在孩子们的注视和期待中打开箱子▲ 因为来参加活动的人太多,园里还停电,充电麦克风声音也不清楚,现场比较混乱和嘈杂,孩子们特别紧张。一开始他们不愿意表演才艺,后来实在太想拿礼物,有的孩子开始唱歌、背唐诗,有的孩子特别内向,就问了他们选礼物的原因,然后也很快都拿到了自己喜欢的圣诞礼物。混乱地交谈中,发现孩子们的兴趣也很不一样,有的喜欢看书,有的喜欢画画。 你给孩子们带了什么礼物? 我用一个28寸的红色旅行箱,装满了礼物,看起来特别适合圣诞节的气氛。其中很多东西是我从酒仙桥的乐天玛特买的,包括一些韩国进口巧克力派和罐装果汁、意大利面、韩国辣椒酱、铅笔盒、中性笔套装、世界地图拼图、国产积木、牙刷套装,还给建强和他家人买了两瓶韩国烧酒和老北京果脯套装。另外还从家里找了一些我在生活中慢慢积累起来的东西,有搬家时表妹送的绵羊、小狗布偶,还有在北京望京的延吉丰茂吃烤串时,参加喝酒比赛赢的巴西世界杯吉祥物,旅游时买的木头弹弓,创作时用的大号水枪,妈妈从老家延吉买给我的朝鲜族辣椒簸箕装饰品,包饭用的紫菜,在苏州博物馆买的衍生品扑克牌,旅游时买的苏绣镜子,《三国演义》和《习惯的力量》两本书,进口图腾木雕,卡通熊项链,学生考上纽约视觉艺术学院以后送给我的印有校标的折叠书包,美元封面便签本。 圣诞礼物派发中▲ 你选礼物时有什么考虑?看起来似乎什么都有? 百姓幼儿园一共有23个孩子,我想让每个人都收到不一样的礼物。比如说,饮料是韩国进口的,有苹果、橙子、草莓口味。叶堡村盛产苹果,我希望孩子选了一个包装精美、味道可口的饮料之后,能够启发他们怎样利用家乡的资源,发展经济。不过,我觉得孩子可能短时间内不会受到启发,但是过三、五年、十年之后,只要想起来小时候拿到的礼物,可能某一瞬间会带给他们启发。所有的礼物,出发点都是想要告诉孩子,要懂得怎样利用资源和保持独立的人格去建设他们的家乡。《习惯的力量》、《三国演义》对于幼儿园的孩子来说,有些难以阅读,但现在幼儿园图书馆里都是幼儿读物,等他们过几年升小学时,读一些名著、历史书等等会有很大好处。选了紫菜和辣椒酱是因为,它是进口商品,又是朝鲜族经典食品,当地人每吨都吃面条,给我的印象是饮食特别单一,所以我也想让他们尝试新的饮食。弹弓、积木、水枪这样的玩具,是想让一些男孩子在玩耍当中获得一些体验。苏州博物馆扑克上有很多经典馆藏,一些喜欢美术的小孩不知不觉会从中接触到中国传统经典艺术。选了世界地图拼图的孩子,更容易明确家乡跟中国、世界的关系和位置。知道百姓幼儿园的学生现在拿不到学籍,让人感到特别遗憾,希望带来的一些文具能方便他们努力学习。另外,他们每天都吃面,拿来了意大利面是想让孩子们知道面也是有很多种类的,或者能不能启发他们以后把自己最擅长的面食市场化。最后,因为那里水质非常不好,希望他们能更注重保养自己的身体,所以也带来了牙刷。 一个同我说自己非常喜欢读书的小女孩▲ 孩子家长镜头下的圣诞老人和孩子们▲ 与百姓幼儿园的老师孩子们合影▲ 所以礼物很快都发光了? 虽然数量很紧张,但还是剩了一些,像朝鲜族辣椒簸箕装饰品、辣椒酱、美元便签、意大利面、韩国铅笔盒、苏绣镜子、图腾木雕。第二天我自己分析,意大利面可能是因为他们每天吃面,对面没什么新鲜感;辣椒酱对于他们很陌生,而且对小孩子也没什么吸引力;辣椒簸箕装饰品在材质、用途、长相上对小孩也没什么特别的诱惑力;铅笔盒和饮料这种很有吸引力的,可能是场面混乱孩子们没有注意到。美元便签,有小孩拿起来翻了翻,完全不感兴趣扔下了。 被挑选剩下的礼物▲ 拿了礼物的小孩有没有后悔的? 那就不知道了,但是他们都遵守游戏规则,没有向我要求更换。 剩下的礼物怎么办了? 留给建强,之后给孩子们发一发。 看到很多照片里都有温度计,不是带过去的礼物吗? 温度计是出发前我从黑桥华联超市买的,从出租车上到火车站、天水市、叶堡村,我在各种地方记录了它的变化。 温度计挂在了幼儿园墙面上▲ 为什么带温度计? 我觉得这次活动是有温度的,一个是物理上温度的变化,一个是心灵的温度。北京到叶堡村,仪器根据周边环境,温度湿度一直在变化,是动态的,是活生生的记录者,很写实地记录发生的一切。我想把北京、我的温度带到叶堡村,让他们感受到温暖。但是一些物理性的变化,也反射了生活残酷的一面。最后我把温度计挂在了幼儿园的教室里,我走了以后,它也还会不停地记录着幼儿园发生的变化。另一方面,当地温度、湿度都处于特别不舒适的范围,虽然当地人很想改善生活居住环境,但是有时候感觉他们一直在忍耐。我想让这种简单仪器的数字化指标提醒他们,现在的生活还可以更好。 临走前,在建强家吃的家常面▲ 与建强的合影▲ 火车即将进入北京,在手机地图App截图记录了那一瞬间的地理位置▲ 许权 年出生于吉林省延吉市。年毕业于中央民族大学美术学院,学士;年毕业于中央美术学院油画系,硕士。现工作生活于北京。部分展览:第一届花家地双年展,花家地小区,北京;甜品计划,凤凰艺都艺术空间,北京;春の荒原:“反正”艺术小组第一回展,悦·美术馆,北京;“阿瑟?丹托之后:我们去哪里?”,元典美术馆,北京; 义工计划-百姓幼儿园 百姓幼儿园地处甘肃省天水市秦安县叶堡乡叶堡村,是艺术学硕士胡建强年从北京结束打工生活返回家乡独自创办的,至今六年了。创办之初只有七个学生,困难重重,凭着多年的城市和乡村交织的生活经验,欲将梦想付诸实践。造空间负责人琴嘎年至年多次进行实地造访考察,对于幼儿园艺术教学艰难的真实处境,以及园长胡建强实现梦想的执念所打动,和胡建强多次充分交流与协商,酝酿与准备,决定发起“义工计划-百姓幼儿园”。以具体的项目行动多层次、多角度探讨当代艺术在地性实践与乡村幼儿园互生的可生长性,有针对性的组织、邀请艺术家、设计师、艺术教育工作者等和孩子们在现实冲突与困境中一起通过绘画、戏剧、舞蹈、音乐、雕塑、设计等媒介,以平等、自由、爱、乡村生活为核心价值搭建自由想象力的实验田与艰难的现实处境抗争,引发新型乡村幼儿教育框架的建构与延伸。 相比胡建强的童年,今天的农村物质生活发生了一定的改善,曾经的梦想,部分已成为现实。但遗憾的是,孩子们在成长过程中少了快乐,增添了更多的压力,他们的成长之路成为父母亲望子成龙的缩影。功利主义的教育价值观蒙蔽、抹杀了孩子们独特的个性,学校、家庭和社区教育合力摧毁着每个孩子在他相应的年龄段应有的自我成长部分,百姓幼儿园要做的不单是给孩子们灌输更多的知识,而是将孩子们应有的成长空间还给孩子们,努力创设更多的体验和自我感知的空间或者活动,逐步让孩子们获得自身性格塑造、情绪管理、自我学习能力的培养以及社会意识,能自发形成而非强加给他们。经过六年的教育实践,百姓幼儿园从弥补本村学前教育缺失转型为开始探讨和实验乡村新教育,取得了一些周边家长和孩子们的认可,呈现出在困境中的勃勃生机。 但是今年幼儿园的实际情况异常艰难,由于教育政策的偏移和幼儿园硬件软件等多方面原因的制约,至今尚未获得办学许可,每个入园的孩子也就得不到元保教费补助,日后也将面临孩子们从幼儿园阶段起建立学籍,影响小学入学问题,这学期人数骤然减半,这些具体的现实因素都强烈地挤压、威胁着百姓幼儿园的生存空间,所以我们呼吁,以艺术的名义和具体行动勇敢地和社会现实博弈,唤起社会各界对这个中国现实缩影的问题 |
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