如果将公考备考的过程比作怀孕的话，吉林省公考的预产期虽然要到了，可是公告压根没有出来的意思，放心，肯定怀的不是个哪吒，公告只不过来的晚了那么一点点，还不至于晚三年。我能体会你怀孕过程的焦躁，你会跟我讲你在这个过程中精神上的折磨，你担心孕育的生命和你的预期存在差异；你会跟我讲你在这个过程中身体上的负担，你告诉我你早起、晚睡，疲惫不堪······但是，我想说，各位能体会到我这个陪产的受多少摧残吗？冯老师每天要帮助学生解答的问题种类繁多，包括申论备考类、行测不知何题型的答疑解惑，婚姻情感类、道德伦理类······对于冯老师这样的少女，你们忍心拿这些乱七八糟的问题来摧残我吗？

来，关于申论备考，冯老师今天好好跟你谈谈！

第一类：成绩如何提高

1、冯老师你好，我参加过多次省考，申论一直在60分左右，我想问一下申论如何进行学习呢？

答：对于这种情况的考生，冯老师认为，申论的学习应主要从以下两方面着手，第一，掌握各个题型的主要特征，学习各个题型的解题思路。第二，通过掌握阅读材料的方法，按照解题思路，进行内容的填充。按照这样的思路备考，对于提高申论成绩会有一定的帮助。

2、冯老师你好，我参加过两次省考，两次成绩分别是75分、78分，我到底还如何提高？好困扰啊！

答：Baby，咱都申论到达这个水平了，就别出来炫耀了好么？你这样的再提高就看阅卷老师心情了，能考虑一下常年60多分考生的心情么？他们不打你你就控制不住想要炫耀的心情是么？

第二类：该不该二次报班

1、冯老师你好，我之前参加过省考，也学习过你的课程，我在纠结今年要不要再学一次，老师你过几天专项讲的跟以前一样吗？我在家是不是看看就行了？

答：我希望这类考生针对自己的自身情况思考几个问题。

第一，你学习过课程，分数怎么样？

如果分数非常理想，当然可以自己进行备考。如果去年分数就不是很理想的话，那我认为有必要进行再次学习。

第二，你去年学习过课程，掌握的怎么样？

这个掌握指的是再次拿起讲义的时候能想起老师曾经这个知识点是如何讲解的吗？能回忆起的内容有多少，百分之七十？百分之八十？百分之九十？人的记忆是有周期的，如果你能回忆起的内容不多，有必要进行二次学习。

第三，你自身的定力如何？

如若你是个有定力的人，可以静下心来安心学习，当然可以自己进行复习，可以考虑散养。如若你是一个容易受外界干扰的考生，我建议咱还是圈养吧。

2、冯老师你好，最近有啥班没？要好的，千万别跟我提钱，啥好说啥，你就说啥最适合我就行，冯老师我就听你的。

答：如果我没记错你已经学了若干培优，若干专项，咱俩在华图相见好几年了，这样，我觉得最适合你的班级呢就是班级要有一定比例的男童鞋，能陪你玩的，兴趣爱好跟你相投的，班级的大部分最好是女生，长的身高要高的，性格最好多元一些的，懵懂无知少女型的，成熟魅惑大长腿的······这样班不好找，得碰，别着急，冯老师看有就告诉你，么么哒~

第三类：复习时间安排

1、冯老师，我学习了课程之后觉得很有收获，不知道吉林省什么时间考试，我该怎么安排时间备考呢？

答：学习完课程之后建议将申论讲义上的内容按照题型进行复习，题型完全掌握之后可以进行套卷练习，套卷的练习可以每周进行一次，不必过多。适当的进行知识的扩充，可以通过报刊杂志，新闻媒体获得一些知识积累的信息。剩余的时间可以留给行测，毕竟公考考查的不仅仅是申论一科。加油~

2、冯老师，反正吉林省现在公告没出，那我是不是就不用着急了？着急的时候我再看看就行是不？

答：着急的时候别找我，你所联系的老师不在服务区。

第四类：知识储备看点啥

1、冯老师，我平时该看点什么来扩充我的知识储备呢？

答：可以通过看新闻了解一些时事，语言上的扩充可以通过看人民日报社论版、半月谈等内容，都是对于语言的进一步规范有帮助的，也会帮助文章写作语句的提升。

2、冯老师，你平时让我们看的那东西我看完就忘，要不我就是看的时候困，这可咋整呢？

答：你还记得上课坐在你两点钟方向的妹纸吗？你上课看她的时候我丝毫看不出你的困意。

3、冯老师在吗？你有空给我整理点名言警句，给我列出来，我没时间整！

答：我长的这么美，你跟我说话不带脸出来是怕我的美貌让你无地自容吗？

第五类：备考套卷练习推荐

1、冯老师，我想问一下其他省份的卷子有哪些是和吉林省相近的？

答：天津、内蒙、新疆、山西、北京、黑龙江（年、年）。

第六类：挺高or不提高

1、老师，你说我把题看了我就是不是就提高了？我肯定会提高对不对？一定能提高对不对？我是不是看完这个书就都会了对不对？

答：你好，此项基金不保本，投资需谨慎。

第七类：行测不知何题型答疑解惑型

1、老师你给我看看这个题咋做

反社会人格犯罪是行为人基于反社会型变态人格而实施的犯罪行为。行为人的特点是：①智力和精神上并无明显缺陷，没有妄想或其他思维障碍；②多数有劣迹前科，有多次、多类型的违纪、违法、犯罪行为；③行为冲动、缺乏深思熟虑和明确的动机；④没有悔过和自责的心理，在接受教养或服刑以后仍然照旧违法犯罪，难以自控。

下列选项中行为人精神智力正确，其中最符合反社会人格犯罪特征的是：

A.陈某经常怀疑有人跟踪自己，某天下班后将走在自己后面的李某刺伤

B.林某多次上班迟到被领导当众呵斥，林某感觉受辱，将领导打成重伤

C.吴某有偷盗前科，某天下班遭遇抢劫，与劫匪搏斗中将劫匪打成残疾

D.王某街上闲逛，突然将陌生人郭某连刺两刀，随后将停在路边的汽车砸毁

答：你好，请先告诉我这个题是判断题还是言语题，不会判断题的申论老师教不好言语理解。

第八类：精神错乱类

1、老师如果我黑龙江考上了我可怎么办啊？那我是不是就得留在那了？我是不是就不能参加吉林省考试了啊？

答：你先考上再说。

2、老师，你知道不？我妈交钱我才来的，要不我都不来？你以为我乐意考公务员，我就今年考考，考不上我明年就不考了。

答：你妈没跟我说，我真不知道。

3、（凌晨一点），老师，你给我看看这个作文呗？老师你在吗？老师，你是不不愿意理我啊？

答：你猜，我是在睡觉吗？

4、（某天）老师，你在么

（第二天）我在。

（若干天后）老师，你在不在？

（若干天后）我在啊，咋的了？

（若干天后）老师，我才看见，那个我有事儿找你

答：我猜，你没啥急事儿~

5、老师，我最近非常困扰，我喜欢上了一个女的，但是她不喜欢我，老师你说我该怎么办啊，我真的好纠结啊老师

答：让她别说话，吻她！

6、老师我最近去单位复习的时候单位门口的大爷给了我几句，我是不是要采取点行动？

答：呵呵，让他别说话，吻他！

备考不易，且学且珍惜！冯老师更不易，关爱冯老师从你做起！